“陈先生，我们到走廊聊几句？”李老师说。

两人走出教室，站在走廊的窗边，午后的阳光透过玻璃照进来，在淡绿色的墙面上投下明亮的光斑。

“陈先生，首先我要说，方嘉旬这个孩子非常优秀。”李老师开门见山，语气里带著明显的欣赏，“这学期月考，他数学147分，物理93分，都是年级前三，语文和英语也在稳步提升，现在都在120分以上，他学习习惯好，效率高，最关键的是，这孩子性格太好了。”

陈致浩有些意外：“性格？”

“对。”李老师笑了，“方嘉旬在班里人缘特別好，他开朗，热心，同学有不会的题问他，他都耐心讲解，上周班里组织篮球赛，他虽然不是主力，但在场边给大家加油鼓劲，帮队员递水拿毛巾，特別有集体荣誉感。”

她顿了顿，继续说：“我今天想跟您重点聊的，主要有两件事，第一是下学期的分科，第二……是关於方嘉旬和女同学交往的事。”

陈致浩神色微顿：“女同学？”

李老师的声音压低了些：“方嘉旬最近和班上一个女同学走得很近，有早恋的嫌疑，当然，我们老师不是要干涉学生正常交往，只是这个年纪的男女交往，容易引起误会，也容易影响学习状態。”

陈致浩沉默了，他记得上一次嘉旬被老师叫家长，好像也是因为疑似早恋……这孩子桃花运这么好吗……

“李老师……可以细说吗？”陈致浩问。

“那个女生也是班里的优等生，方嘉旬和她经常一起討论题目，课间也常在一起说话，上周五放学，我看到他们一起走出校门，有说有笑的。”

她补充道：“我也找方嘉旬聊过，他说就是普通同学关係，一起討论学习，我也相信他，只是觉得有必要让家长知道这个情况。”

陈致浩点点头：“谢谢李老师提醒，我会找嘉旬聊聊，了解一下具体情况。”

“我的建议是，不要直接批评。”李老师说，“这个年纪的孩子自尊心强，您要是直接质问，他可能会觉得不被信任，最好是旁敲侧击，了解他的真实想法。”

“我明白。”陈致浩说，“我会注意方式方法。”

“那就好。”李老师看了眼手錶，“家长会快开始了，陈先生请进教室吧，分科的事我们改天再细聊。”

陈致浩走进教室，在方嘉旬的座位上坐下。

桌面乾乾净净，只有一本摊开的物理练习册。

他隨手翻开，看到里面工整的字跡和详细的解题步骤，在某一页的边角，有一行小字：“加油，下次爭取满分。”

是方嘉旬自己的笔跡，旁边还画了个小小的笑脸。

陈致浩合上练习册，脑海里却在想著李老师刚才的话。

早恋？嘉旬这孩子性格开朗，和谁都能玩到一起，和女同学关係好也很正常，但如果是真的早恋，倒也不用一棍子打死，这个时期懵懂的喜欢是最深刻的，只要好好引导就行。

李老师站在讲台上，打开了投影仪，屏幕上出现了班级月考的成绩分析图。

“各位家长下午好，感谢大家在百忙之中来参加家长会。”李老师声音清晰温和，“今天主要跟大家沟通三件事：一是这次月考的总体情况，二是高二分科的政策和要求，三是关於孩子们综合素质培养的一些建议。”

陈致浩认真听著，偶尔在笔记本上记几笔，李老师的讲解条理清晰，数据详实，看得出是个认真负责的老师。

讲到分科时，李老师重点强调了几个原则：“选科不能只看成绩，更要看兴趣和潜力，有些孩子理科成绩好，但对文科更有热情；有些孩子文理均衡，但可能对艺术或体育有特长，家长要多和孩子沟通，了解他们真正的想法。”

陈致浩记下这句话，嘉旬说喜欢理科，但到底是真的喜欢，还是因为觉得实用？他需要找个时间好好和这孩子聊聊。

家长会最后半小时是自由交流时间，不少家长围到讲台前，询问自家孩子的情况。

陈致浩等前面几位家长问完，才象徵性的走上前，问了几个小问题。

家长会结束时，已经是下午四点，陈致浩走出教室，看到方嘉旬正和几个同学在走廊里说笑。

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