五一假期的剩余几天，陆鸣严格遵循著自己预先设定的“游客”身份。他没有立刻返回学校，而是按照原定计划，在昌平区域其他几个风景尚可、但与那唐代大墓所在山脉相隔甚远的徒步路线和自然景点，进行了几场看似纯粹的游览。

他攀登了附近一座小有名气的山峰，在山顶迎著朝阳拍下了標准的游客照；他走访了一个保持著古朴风貌的村落，与当地老人閒聊，了解风土人情；他甚至在一条清澈的溪流边安静地坐了整个下午，仿佛真的在享受难得的静謐时光。整个过程，他都刻意留下了痕跡——门票根、景区纪念章、以及与地標建筑的合影。

在假期最后一天的傍晚，他挑选了几张角度最好、最能体现“徒步旅行”主题的照片，配上一段略带感慨、描述自然之美与旅途放鬆心情的文字，並附上了昌平区的定位，发布在了自己的朋友圈。

这条状態很快收穫了不少点讚和评论。室友周峰留言“鸣哥瀟洒！”，赵伟羡慕地表示“下次带上我”，苏晚晴评论了一句“风景真美，一个人注意安全”，连林筱筱也点了个赞。一切都显得那么自然，没有任何人对他这个“五一独自徒步昌平”的行程產生丝毫怀疑。

假期的帷幕就此落下。陆鸣带著一身被山风吹得略显粗糙的皮肤，以及背包里几块在溪边捡的、看似普通的鹅卵石，踏上了返程的列车。

当熟悉的燕园再次映入眼帘，那浓郁的书香气息与青春活力扑面而来时，陆鸣的心境却与离开时截然不同。外表看来，他依旧是那个略显沉静、勤奋好学的考古系学生陆鸣。但只有他自己知道，內心深处某些东西已经悄然改变，如同经过淬火的精钢，变得更加坚韧，目標也更加清晰明確。

没有人知道，这个刚刚度过了一个看似平凡假期的年轻人，在群山深处经歷了怎样的心理博弈与目標重塑，更无人知晓他心中已然立下了一个將“稳定工作”与“超凡探索”巧妙结合的、堪称“宏伟”的志向。

回归课堂的第一天，阳光透过明亮的窗户，洒在摊开的《夏商周考古研究》教材上。讲台上，头髮花白的老教授正深入浅出地剖析著二里头文化与早期国家形態的关联，语调平和却充满力量。

陆鸣坐在靠窗的老位置，腰背挺直，目光专注地追隨著教授的讲解。然而，与以往那种带著探究和吸收知识的纯粹目光不同，此刻他的眼神深处，多了一种近乎“功利”的炽热与审慎。

他不再仅仅將课堂上的理论视为需要掌握的知识点，而是开始有意识地將它们与自己的未来规划紧密联繫起来。

“《文物保护法》的实施细则……未来进入体制，这是必须烂熟於心的行为准则。”

“考古发掘领队的资质要求……需要多少年的田野经验？发表哪些级別的论文？”

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