书桌上的檯灯洒下一圈暖黄的光晕，將谢明华伏案的影子拉长，投在背后整面墙的书架上。那些从特区带回的技术手册、英文期刊、產品目录，还有妹妹晓婷的经济学著作，在阴影里静静矗立，像沉默的智囊团。

財务已经盘点清楚，家也安顿妥当。是时候，將目光重新聚焦到那个最核心、也最让他心潮澎湃的命题上——接下来，往哪里研？

这不是一时兴起的念头，而是自南下以来就在他心底不断酝酿、发酵的课题。只是之前被诸多具体事务所牵扯，如今，当生活和工作都步入相对稳定的轨道，这个问题的迫切性便浮出了水面。

他推开眼前的帐本和算盘，铺开一张新的白纸。笔尖悬停，墨跡在灯下泛著微光。

首先，需要审视现状。“燁华”目前的两大主力產品：计算器和收音机。

计算器市场，隨著更多厂商涌入，价格战已初现端倪。靠外观改进和成本控制建立的护城河並不深，利润空间被持续压缩是必然趋势。收音机市场同样趋於饱和，且技术门槛相对较低，竞爭只会更加激烈。

这两款產品，是“燁华”立足的基石，提供了宝贵的现金流和製造经验，但它们更像是“现在”，而非“未来”。依靠它们，可以活下来，甚至活得不错，却难以实现他心中那个“科技標杆”的蓝图。

那么，未来在哪里？

谢明华的思绪飘回特区，飘回那些嘈杂的电子市场，飘回与港商、掮客接触时听到的只言片语，飘回他偷偷翻阅的那些外文期刊上。几个关键词，如同黑暗中的光点，在他脑海中闪烁：个人计算机（pc）、集成电路（ic）、软体（software）、数位化（digitalization）。

这是大洋彼岸正在掀起的浪潮。苹果ii已经问世，ibm pc虽未正式发布，但风声已起。个人计算设备的时代，正隱约露出地平线。而在国內，对计算机的认知还大多停留在神秘的大型机、需要穿白大褂进入的机房。这是一个巨大的认知差，也是一个……可能的时间窗口。

但，直接做个人电脑？谢明华摇了摇头，笔尖在纸上划下一条否决线。

太早了。不，不是时间早，而是自身条件远未成熟。cpu、內存、硬碟、作业系统……几乎所有的核心技术和关键部件都掌握在別人手里，且受到严格的技术封锁。以“燁华”乃至国內当前的整体工业基础，想要从零开始造出一台有市场竞爭力的pc，无异於痴人说梦。强行上马，只会耗尽宝贵的资金和团队热情，最终造出一个昂贵的、性能落后的玩具。

那么，折中呢？在现有產品和终极目標之间，寻找一个可行的过渡地带？

他的目光落在了纸上另一个词：学习机。

这个想法其实早已有之。在特区时，看到一些港商带来的简单教育电子產品，他就萌生过念头。计算器解决了“算”的问题，收音机满足了“听”的需求，那么，有没有一种產品，能切入“学”这个更广阔、也更具粘性的市场？

不仅仅是幼儿的识字卡片机或简单的算术游戏机。他想的更深。

是否可以利用相对成熟的8位微处理器（如z80），设计一台具备基本键盘输入、字符显示（哪怕是单色点阵屏）、磁带机存储（成本远低於软碟机）的设备？预置一些基础程式语言（比如简化版的basic），內置一些数学、物理、英语的学习软体？让它价格控制在家庭能够承受的范围（比如一台收音机的数倍），功能却远超市面上任何所谓的“电子学习工具”？

这並非真正的电脑，但它可以让孩子、甚至对技术感兴趣的成年人，第一次接触“编程”、“输入”、“交互”的概念。它可以是进入计算机世界的一块敲门砖。

这个方向，优点很明显：技术实现上，基於现有元件和“燁华”积累的製造能力，跳一跳能够得著；市场需求上，隨著高考恢復和教育受重视，家长对“智力投资”的意愿在增强；政策风险也相对较低，属於文教用品范畴。

但挑战也同样存在：软体內容的开发是全新的领域，“燁华”目前几乎没有储备；如何设计出友好的人机互动界面是关键；成本控制必须极其严格，否则定价过高会失去市场意义。

谢明华在“学习机”三个字下面，重重地画了两条线。这是一个极具潜力的候选方向。

他的思绪没有停歇。另一个方向，也在脑海中浮现：专用设备或工业控制模块。

这是基於701实验室背景和轧钢厂需求的思考。厂里的许多老旧设备，其实只需要添加简单的逻辑控制或数字显示单元，就能大幅提升精度或效率。比如，热处理炉的温控、轧机的速度调节、简单的物料计数等。

这类產品技术门槛或许比学习机更高（需要更深的行业知识和可靠性设计），但市场相对细分，竞爭可能不那么激烈，且单价和利润会更高。更重要的是，它可以作为“燁华”从消费电子向工业技术领域渗透的桥头堡，与701实验室形成產学研的互动，也能更好地借力轧钢厂的资源。

但缺点也很突出：市场容量有限，每个行业需求不同，定製化程度高，难以规模化快速复製；对售后技术支持要求极高；受国家工业投资周期影响大。

他在纸上写下“工业控制”，打了一个问號。

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