第136章 阿祖，收手吧

钱铭恩看沈亢过来了，直接给他介绍了一下旁边这个中年男人，“沈亢，这是我们阳科大的常务副校长刘元凯刘校长。刘校长听说了你这家302学习室的事，也挺感兴趣的，所以就跟我一起来了。”

沈亢心想，常务副校长，那就是实权校长了，不是那种学术的和掛名的。不过自己怎么把一位常务副校长给招来了？

至於钱铭恩说的“听说”“感兴趣”“就一起来了”，那就是屁话，很明显就是这个常务副校长要来，钱铭恩才会今天特意过来的。

“刘校长你好。”沈亢打了声招呼。

钱铭恩也笑著介绍了一下沈亢，“他就是沈亢了，电子商务专业的，今年大一，这个302学习室就是他开的。”

刘元凯也跟沈亢打了声招呼：“沈同学你好。”

隨后，饶有兴致地將眼前的302学习室外观打量了一遍，目光最终落到了新开的那个奶茶窗口上。

钱铭恩也注意到了他目光，同样也注意到了那个奶茶窗口，先说道：“沈亢，你还开始做奶茶了？”

“试营业一下。”都不用钱铭恩再问，沈亢就直接说道：“我当时向后勤服务中心申报这个302学习室的时候，经营范围里面就有零食、饮料的销售，奶茶也是饮料，包含在里面的。我们的员工也都有健康证。”

刘元凯听完，笑了下，“沈同学办事还是挺规整的，不错。”

钱铭恩说道：“刘校长，我们进去看看吧。

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“6

“好。”

三人於是走进了302学习室里。

302学习室从中午吃过饭开始，就基本上都是5桌子客满的情况了，钱铭恩刘元凯过来的此刻正是如此。

学生们都在玩著，也不认识这两个大叔，注意到的看了一眼也就不看了，继续玩他们的。

杨允涵也没有过来一沈亢之前接到钱铭恩电话的时候，已经跟她说过了，有校领导要过来，等会几他会自己接待领导，让杨允涵徐世伟该干什么就於什么。

这还是钱铭恩第一次来302学习室，对於302学习室的热闹有些惊讶：生意好像很不错的样子？

刘元凯这时走到了一张桌边，看了起来，钱铭恩也赶紧跟上，心里咯噔了一下：沈亢之前跟他说过牌的事，因为沈亢保证过了，不是扑克牌，是一种益智类游戏，再加上他一直也没听到什么不好的反馈，所以一直没来看过，现在有点担心了，生怕沈亢胆子太大，真是什么扑克牌。

不过看了一会儿后，钱铭恩放心了。

这確实不是扑克牌那种东西，而是一种益智类策略游戏，而且也確实跟歷史人物有关，全跟沈亢保证的一样。至於筹码什么的，那就更加没有了。

刘元凯看了一会儿后，又向室內墙上掛著的那些画像看去。

钱铭恩也看了过去，发现確实都像沈亢当初说的一样，都是三国的各个歷史人物、介绍————

嗯？

钱铭恩视线一顿。

刘元凯也注意到了，上前一步，来到了一张诸葛亮画像前，看著上面人物介绍外的空白处：

xc，我受你一靠子！

hty，你对於我是一整个宇宙，我对於你是一颗星吗？

lc，我终於学会放下了，你要幸福，我也要去找我的幸福了我的小名叫幸福————

钱铭恩看著这些文字涂鸦，把好好的一个古代歷史人物的画像介绍给搞成了表白墙，心下不由一紧。

刘元凯指了下这上面的这些文字涂鸦，扭头看向沈亢，问道：“这是表白墙？”

沈亢面不改色，说道：“这不是表白墙。事情是这样的，我们这些画像掛上去后，本意是帮助同学们了解歷史人物，增进歷史知识，但是实际效果很差，没有几个同学会来学习这些歷史知识。”

“所以我们给它们添了一些彩头，就像我们小时候会把课本上的歷史人物画像进行涂鸦一样，虽然看似胡闹，但事实上还是让学生们更感兴趣了，从而把那一页的诗词也记得更牢了，起到了积极的作用。这里的文字涂鸦作用也是一样的，事实上这也確实让大家兴趣大增，看这些画像的时间都长了，连带著也学习了上面的歷史知识。”

“从这件事我也深刻地醒悟到，教学不能死板，要站到群眾中去，从人民群眾的角度来考虑问题。既然人民群眾喜欢这种方式，那我们就从这种方式出发、去引导，达成教学目的，对我校的教书育人起到一个辅助作用，也才不辜负校领导对我们的支持。”

“————”钱铭恩脸皮子抽动，努力保持表情平静。

“————”刘元凯也是无语。

他之前就听钱铭恩说过了，这小子今年才大一。

这他妈大一？

刘元凯无语了一阵，又指著上面的“我受你一靠子”说道：“这句话又是什么意思？”

沈亢解释道：“哦，受”，其实就是爱”，靠”，其实就是辈”，我爱你一辈子的意思。这倒也不是我们阳科大的学生文盲，连这两个字都会写错，这其实是故意的，类似於通假字，其实是一种解构主义，构成了一种我们这时代大学生的独特文化，恰恰说明了我们阳科大学生的创造力，生命力————”

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