第61章 这一招反向洗脑太绝了 全市最差班主任,开局日入一亿
“谁写的,说我打游戏团战指挥很厉害,这是实话!”
方既明制止他。
“坐下別闹。”
一个接一个地念下去,教室里的气氛越来越活。
每个人拿到写著自己名字的纸条时脸上都有肉眼可见的变化,有的笑,有的假装不在意但唇角压不住,有的直接把纸条揣进了口袋里。
然后方既明翻到了一个名字。
“苏小小。”
角落里的女孩整个人绷紧了,站起来的动作很慢,走到讲台前的步伐十分沉重。
方既明递给她两张纸条,苏小小低著头接过去退回座位。
她把纸条翻过来,上面的字跡歪歪扭扭一看就像是男生写的。
第一张纸条写著的是:你做的这件事让我觉得特別厉害,你是一个做事认真的人,值日十分积极从不偷懒,我经常看到不是你值日的时候你都有在帮忙一起打扫,只要有你在,教室从来都是乾净的。
第二张纸条写著你每天第一个到教室从来没迟到过,比方老师都准时。
苏小小的手指攥著纸条的边缘整个人僵在座位上,嘴唇在抖,但这次不是因为害怕。
方既明站在讲台上看著角落里那个瘦小的身影,表情没什么变化,还是那副懒散样子,但他的目光在苏小小的方向停留了整整三秒。
三秒之后他收回目光拍了拍讲台。
“行了,纸条都收好,这是你们的私人物品別拿出去显摆,翻到课本第四十八页继续上课。”
最后一排苏念薇把平板电脑放在腿上盯著屏幕上那片空白的评估表格,在上午刪掉了班主任不作为那行字,现在她需要重新填写一些东西。
她的手指在屏幕上方悬了很久,最终打下了一行字。
补充观察写著班主任方既明在处理班级霸凌隱患时,放弃传统的批评惩戒手段改为通过两轮匿名活动重建班级认同感,引导同学之间自发產生正向评价,在不点名也不衝突的前提下化解了三名施暴学生的攻击性,同时修復了受害学生的自我价值感。
手段非常规但效果显著。
她打完之后看了一遍又在后面补了四个字。
值得关注。
苏念薇:(?? .? ?? )
她合上平板电脑从最后一排的窗户往外看了一眼。
操场上几个学生在打篮球,太阳已经偏西了,光线从教室的窗户斜射进来刚好落在讲台上方既明的侧脸上。
他在认真讲课,那双平时吊儿郎当的眼睛在分析函数性质的时候变得格外专注,跟走廊上懟她时的痞气判若两人。
苏念薇把目光从他脸上移开,低头翻开纸质笔记本,在昨天写的那行目標疑似拥有巨额隱藏资產的备註下面慢慢加了一句。
但此人对学生確有真心。
写完之后她自己都愣住了,不知道什么时候开始在审计对象的备註里写主观感受了。
苏念薇把笔记本合上塞进公文包最底层,这本笔记她不会带回教育局。
下课后学生们开始自由活动,教室里嘈杂起来。
走廊上的喧闹声漫进来,苏小小却完全没有受到影响,把那两张纸条叠得方方正正又轻轻抚平摺痕,十分珍视地收好。
她把纸条夹进语文课本最后一页又把书包往桌角挪了挪,留出一块乾净的桌面,低头整理著自己的东西,手指因为紧张微微有些发凉。
这时方既明收拾好教案从讲台上下来,並未像往常一样直接走出教室,转身朝著角落的方向走了过来。
苏小小的身体瞬间绷紧,慌乱地把校服袖子往上拉了拉盖住了泛红的手腕。
方既明在她的课桌旁站定,並未居高临下地开口,微微弯下腰让视线与苏小小的目光平齐。
“苏小小。”
他的声音压得很低,刚好能让两人听见。
苏小小抬起头,眼里还带著没完全褪去的湿润,睫毛上沾著细小的泪珠。
她张了张嘴,喉咙里发出一声极轻的回应。
“方老师。”
声音还是带著那股乡音却不再是怯懦的颤抖,反而多了一份坚定。
方既明的目光落在她桌角那本被踩脏的作业本上又扫过她摊开的乾净的语文书。
“纸条上的事情你都有做到是吧?”
苏小小愣了一下,隨即明白他问的是她刚才拿到的那两句,点了点头又觉得不够清晰,补充了一句声音比刚才大了一点点。
“是的。”
她指了指自己的座位。
“我每天都来打扫,角落的灰尘我都扫乾净了。”
方既明看著她忽然笑了一下,那並非平时那种带著点调侃的笑,反而透著温和与肯定。
“嗯,我还知道,你上课很认真,你的字写的也很棒,所以你很厉害。”
这句话轻轻落进了苏小小的心里,激起了一圈又一圈的涟漪。
她的眼眶更红了但这次不是因为委屈,用力地点了点头,像是在给自己打气又像是在向方既明承诺。
“我以后还会把教室扫得更乾净,也会把字写的更好。”
方既明嗯了一声伸手轻轻拍了拍她的肩膀,这个动作很轻却给了她莫大的鼓励。
“不用只为了別人夸你,你做得好就是为了你自己。”
说完他直起身不再停留转身走出了教室。
苏小小坐在座位上肩膀轻轻起伏著,低头看著自己的双手。
那双手扫过地板擦过桌椅也写过漂亮的字。
这一刻她忽然觉得那双被洗得发白的校服袖口也没那么旧了。
她的名字叫苏小小,但她一点也不小。
最后一排的苏念薇看到了。
苏念薇的手指在平板电脑保护壳上又划了一下,低下头发现自己唇角居然也弯了一下。
她立刻扳回了满脸冷淡。
苏念薇:(????)
不行。
保持专业距离。
这个人还有一千三百万的迈巴赫没解释清楚呢。