‘松岛呀，啊啊松岛呀，松岛呀’——出自松尾芭蕉和歌

说实在的，艺术这种东西我到现在也是完全无法理解的。估计我以后也是完全没有办法理解这些东西。

如果没有记错的话，艺术这种东西理论上并不应该是创造出来大家都不懂的东西自娱自乐的。虽然说也确实是有曲高寡合等原因啦，但是这种东西本质上依然是为了服务人群来创造价值的。

也就是说，你付出了金钱，从作品得到了快乐，这差不多就是艺术的价值。或者说不用付出金钱，但是也要付出相当的东西来对于这个作品进行隐性的支持。比如说评论，称颂，传播，还有一些类似的行为。这都是对于艺术品的肯定与支持。

但是怎么说好呢，名不副实的东西也是存在的。比如说因为少数人喜欢而被无限拔高的作品。这便是受众的问题。

这些东西都是什么东西谁能告诉我？

什么印象派抽象派什么乱七八糟的东西我完全不懂啊。

这是当然的，因为这东西本来就不是给你看的。脱离受众谈群体是属于一种耍**的行为。阳春白雪有阳春白雪的受众，下里巴人有下里巴人的受众。两种艺术品指向的是两种不同的受众，非要拼个高下是不可能的。毕竟你不能拿战略游戏跟射击游戏讲战略性。因为那完全不是一个类型的东西。

“你给我坐在这听我说。”

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“所以说，不论从什么角度来看你这家伙都是矫情过分了吧？”平冢静老师一脸不耐烦的样子在烟灰缸碾碎了那根抽到了一半的香烟，有些苦恼的样子搔了搔头，似乎不知道要说些什么的样子。

当然，对于这种污蔑我自然是不能当做没听见，所以我组织了一下语言当机立断的反唇相讥。

“……老师，你的脑子还正常么？”

平冢静老师的眼神越发的轻蔑起来。

不是说什么句式在后面加上勇气都会超正面的么？那么在平冢静老师面前做死的勇气，这样的话看起来也很帅吧？

这一股恋爱喜剧的酸臭味简直是最狗屎的展开了！我脑子怎么长的？我当时脑子里装满了猪油吗？我为什么要答应下来？

所以我为变化而骄傲，我为了我的改变而自豪。因为这正是一个健康成长的青春期少年的证明，仅此而已。

不过这也确实能够证明平冢静老师有多纠结就是了。

平冢静老师再一次的拿起一根香烟。

“你在侍奉部里面也呆了一个季度的时间了吧？”

“你是哪里来的neet族么？”

“但是这里面稍微有一个问题。并非是特别严重，但是怎么说啊，老师我真的是十分在意这个问题。嗯，你就当老师个人的疑惑或者说是想法就行了。我也不是十分强迫你听这个。”

“实际上你们早上来的时候我已经看到了。嗯，怎么说，你们的关系稍微有些微妙了读。不，与其说是微妙倒不如说是纠结。”

好刺眼。平冢老师那一副看垃圾的眼神真的好刺眼。

“来了啊，男人们最常见的责任推卸。”

“所以？这就是你想到的换座位的理由？”

“你又不是不知道**这种东西现在在校园里面简直是毒瘤了啊！那些小年轻的总以为是时尚，不引以为耻反而引以为荣了，这简直是历史的倒车！封建社会的残留！活该被打倒的对象！而且现在你也有这个趋势了，我怎么能不过问？！”

“准确的来说应该是四个月的时间。”

而且话又说回来我为什么会站在这里向老师解释这个问题？我直接回去跟雪之下说老师不同意不就得了？最近我的智商似乎以一种诡异的趋势直线下滑啊？怎么办？要不我先做几套黄冈数学卷子冷静一下脑子？这种展开绝对很奇怪吧？

说起来我好像真的不用听的吧？我只是要求来换座位而已。

我能理解的，我朝能理解的。这种看到没有办法交流的二青年时那种纠结的表情，想法设法要把他打醒却不知道用什么说辞的表情，这看起来真是太有说服力了。

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似乎是找不到什么太好的形容词，平冢静老师一脸苦闷的样子思考着脑子的词汇。明明是一个国老师但是却在词源关口卡了壳，这种失误还真是有一种微妙的讽刺感。

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