返回第465章 养成系  今天毁灭世界了吗?首页

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应该说,也正是因为这种理性,她长期都处於一种自我压抑的状態下。

她对身边的人並不是漠视,而是维持著克制的感情。

这样的克制近乎於“隱藏”,也让身边人忽略了许多东西。

也是直到张黎明彻底“消失”之后,林序才隱约发现,白墨其实並没有那么“铁石心肠”。

所以,对她的担心是自然的。

但今天,当她说出“想要参与拯救其他已经毁灭的世界项目”时,她所表现出的豁达也是自然的。

她本来就是这样的人啊。

林序咳嗽一声从沙发上站起身,他的脸上带著一丝笑意。

略微停顿后,他开口对白墨说道:“既然这样的话.....那我也不客气了。”

“你状態还好,情绪也不错。”

“那我可就得给你加点活儿了。

“哦?”

白墨故作调侃地反问道:“逮著我一只羊薅吗?”

“那倒不是。”

林序摇头答道:“主要有两个考虑。”

“第一,之前你带苏语沉的时候,把她教的很不错。”

“现在我看,她在一些中小型项目上已经可以独当一面了,知识储备方面也比较成体系,算是你们逆流计划的一个典型成功案例。”

“第二,你现在主导的一系列项目,实际上都跟知识传递有关,虽然大部分知识並不深入,但在高维技术方面,公理、常识性的內容很多,这正是我需要的。”

“总之,你这只羊是最合適的。”

“明白了..

白墨若有所思地点头。

“你是想让我......培养阿雅娜?”

“是的。”

林序回答道:“只有你可以做这件事情。”

“时间呢?”

白墨继续问道:“你想要在多久內看到成果?”

“两个部分。”

林序的神色郑重了几分。

“第一个部分,我要你整理出一份知识清单”,总结、归纳出现阶段我们已经掌握的全部高维技术,並且以儘量严密的逻辑、儘量低的理解难度把这些技术整合起来,形成一个有答案的知识纲领”。”

“你能理解这个要求吗?”

“理解,一套去除底层逻辑的公式合集,就像初中物理只学波粒二象性,但不推演到海森堡测不准原理,而实际上后者才是更底层的成因。”

“没错,这个例子挺好的,大概就是这个意思。”

林序顿了一顿,继续说道:“这一部分,我希望你儘快完成,最好在两周之內通过考核。”

“广播?”

白墨好奇问道:“你打算用这一套公式合集,去进行全宇宙广播?”

“没错。”

林序再次点头,紧接著说道:“除了短期目標之外,你要长期培养她,看看能不能把她培养出一个真正的..物理学家。”

“我的意思是,你要调用手头的资源,让知识从片面的信息,变成她实实在在的感知。”

“这在后续的广播中,对我们而言是有重大意义的。”

“因为...

“现阶段的量子计算机还是没办法模擬感知?”

白墨插嘴提问,林序嗯了一声,解释道:“至少在建的这一套不行。”

“明白了。”

白墨没再多问,而是果断答覆道:“交给我吧————说实话,这个活儿还是挺有意思的。”

“养成系?像是以前玩过的游戏。”

“笑死。”

林序哈哈一笑,回答道:“如果这算养成系的话,那其实......我都已经玩到一半了啊...

一小时后。

脑科学实验室旁的休息室里。

林序指了指一旁的白墨,开口对正自如地滑动著手里的屏幕、帮工作人员整理著实验数据的阿雅娜说道:“艾西瓦婭,从今天开始,这边的实验可以暂停了。”

“你跟著白墨————你应该还记得她吧?”

“你要跟她一起完成为期两周的学习,具体的学习计划,她后续会跟你沟通。”

眼看阿雅娜的注意力还在平板上,林序伸手在她眼前挥了挥,继续问道:“听到了没有,艾西瓦婭?”

“听到了!”

阿雅娜放下平板,点头重复道:“两周时间,跟白墨姐姐一起学习。”

“就像上辅导班,没错吧?”

..倒是没错。”

林序回答道:“不过,这两周的內容会比较复杂。”

“你之前接触的一直都是脑科学方面的知识,在真正的高维技术领域还是比较陌生的。”

“所以,这並没有那么容易。”

“也没有那么难!”

阿雅娜嘻嘻一笑,看著林序的眼睛,一字一顿地说道:“哥哥,我可没那么笨!”

“我不是说你笨啦,我是说...

“哥哥。”

阿雅娜再次打断了林序。

“你忘记了吗?我的脑袋里,曾经有过一个.......物理学家。”

话音落下,林序的心突然咯噔一下。

他下意识地看了一眼白墨,后者反倒是没有任何表情,仍然是一脸平静。

她轻轻摇头,隨后对阿雅娜说道:“艾西瓦婭,人格和知识是两回事。”

“虽然很多时候,这两者往往是绑定的,但並不意味著你曾经容纳了一个物理学家的人格,就能容纳他的所有知识。”

“学习仍然是必须的,这里面没有捷径。”

“我知道,姐姐。”

阿雅娜郑重点头道:“我的意思是......我理解他是怎么思考的。”

“当我需要去学那些复杂的物理学的知识时,我可以用他的思维去思考。”

“这会节省很多时间,对吧?”

...確实。

林序跟白墨对视了一眼,心下恍然。

他突然明白,为什么阿雅娜能在那么短的时间內,从一个“脑科学被试对象”,渐渐成长为“被试对象”兼“实验助手”的角色了。

或许,这真的跟她脑中的人格有关。

这么说起来,她在高维技术领域的学习,似乎確实不会那么困难。

————等等。

如果蝴蝶的机制跟阿雅娜也有关的话...

那是不是说,自己能那么顺畅地接受那些知识,也跟这个原理有关??

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