顾家生望著窗外那如织的雨幕，沉默了许久。

张定邦的兴奋与眼前这份电文，在他心中激起的却是更深沉的波澜。

这个时代，远非他记忆深处那个可以从容推行“科技强军”、广泛动员大学生入伍的强国时代。

他来的那个时代，军队是国家力量最锋锐的矛与最坚实的盾，吸纳优秀人才是將最顶尖的“思想生產力”定向注入国防体系。大学生参军，是进入一个国家精心构建的“实践与创新的综合体”；大学生带去知识，也在军营中磨礪成长，日后许多人都回流社会，成为带著军人烙印的各界精英。那是一个良性增强的循环。

可这里，是1944年的华夏。

顾家生缓缓开口：

“雨润兄，你只看到了眼前，看到美丽国人提供的坦克、火炮终於有人能操作了。但你想过没有，这一万五千名『知识青年』，对我们这个积贫积弱的国家，究竟意味著什么？”

他点起一根烟，深深吸了两口。

“如今全国，一百个人里识字的还不到十个。能读中学、上大学的，更是凤毛麟角般的存在。这批知识青年不是普通的兵员。他们是我们这个国家，在百年战火与贫弱中艰难存续下来的『知识火种』。”

顾家生闭上了眼。

“將来，国家要办工厂、办学堂、建医院、治理地方……要想让华夏真正的站起来，不再受人欺辱，靠谁？是靠我们这些没多少文化的大老粗吗？不！靠的就是这点星星之火。”

张定邦脸上的兴奋渐渐褪去。他並非不懂，只是战爭的紧迫，常让人顾不上长远。

顾家生的语气近乎冷酷。

“战场是个什么地方？那是一个绞肉机，是一座血肉熔炉！一个天赋卓绝的学生兵，可能就丧生於一次不起眼的炮击；一个未来的工程师，或许就倒在一次衝锋的路上。我们现在做的，就是把华夏未来最精贵的种子，撒进这片隨时可能被血浸透的土地里，这是在拿我华夏民族未来的元气，去填今天的窟窿。”

他睁开眼，目光仿佛穿透墙壁，望见重庆。

“你说，校长他看不到这一点吗？”

顾家生自问自答：

“別小看一个能在近代华夏搅动风云的人物。校长其实比谁都清楚。但他也是没得选了。豫湘桂会战的这一败，小鬼子眼看就要打进贵州、威胁重庆了。我国府军在正面战场兵败如山倒，精锐全被打光了，新征补的壮丁有的连枪可能都端不稳，校长靠什么去挡住日军的甲种师团推进？”

他走到张定邦面前，拿过电文，盯著上面那个“一万五千”的数字。

“这小鬼子已经跟我们打死打活打了七年了，他们的血快要流干了，兵源枯竭，在太平洋战场上小鬼子被美丽国人打得节节败退。可我们呢？”

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