娇成绩下滑一事，自然是引起了梁静的不满。

梁静到学校来找娇原先的班主任理论。

七班的班主任是一名数学老师，姓孙。

梁静和娇都在孙老师跟前。

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孙老师脾气还好，梁静吵的很厉害。

当时，身为班级英语课代表的潘葵抱了一摞英语作业本，去隔壁办公室交作业，路过孙老师他们的办公室，正好看到梁静与孙老师发生爭执的一幕。

梁静嘴巴很厉害，把娇学习不好的原因怪罪的老师头上，眼里似乎只有娇这次月考考的不及格的几份卷子。

孙老师看了看垂头丧气的娇，眼里满是同情。

他跟梁静一样，都为人父母，可是他十分不认同梁静对孩子的这种教育方式。

孙老师暗暗嘆息，抬手做了个安抚的动作，等梁静的嘴巴停下来，才循循善诱的说：“娇妈妈，你有没有想过，你家孩子成绩下滑的这么厉害的原因，不是出在她学习方面上，而是她最近的精神状態不好呢。”

说完，他看了看始终垂著头的娇。

其实他是想示意梁静好好的看看她的孩子。

梁静非但没有理解孙老师的好意，还怀疑起了他说这话的初衷就是为了讽刺她家孩子的烂成绩。

“你什么意思！你就是这样当老师的吗！”梁静气坏了，声音比刚才还要高亢尖锐，“你的意思是我家孩子有精神病是吧！”

孙老师深感无奈。

他扶了扶额，耐心的说：“这位家长，我的意思是，你除了关心你家孩子的学习成绩，还关注过她別的方面的成长和发展了吗？”

(本章完)