【一般人想不出这种办法，但各位想想，方老师那是一般人吗？】

【我知道！他是十班的！】

【誒？我特么……】

对於刘海柱的提醒，方辰自然清楚他说的是哪个方面。

老师固然有教导学生的权利。

但像他刚刚的教育方法，却有些激进。

倘若有人在这件事情上斤斤计较，抓著不放，那有麻烦的还是方辰！

方辰点了点头，也算知晓此事。

集会很快结束。

各班都在班主任的带领下，陆续返回自己班级。

同学们热热闹闹，气氛沸沸扬扬。

而学生们话里討论的焦点，当然是方辰。

像方辰想出的这种杀鸡儆猴的方法，哪怕对於他们来说，也很新鲜。

討论的同时，也有些学生对方辰不满。

认为即便是哪些学生抽菸，方辰需要教育他们。

也不应该採取这种方法。

尤其是这种有可能损害到学生身体健康的方法！

对此，方辰倒是毫不在意。

让別人说去吧！

反正这件事自己已经做过了，做的对不对，能不能符合所有人的心意。

方辰自己也没把握。

但通过这件事，自己班学生的心情可以大大改善。

那就足够了！

毕竟，此事方辰也有私心。

也不全是为了教育学生。

关於方辰这次的教育方法，很快被有人之心录屏，並放在了网上。

起初，还有些人將视频掐头去尾。

只留下了方辰强迫那三个学生抽菸的画面。

该说不说，如果只看这个画面的话，方辰做的事的確过分。

但经过了广大直播间网友的投诉，掐头去尾的视频很快下架。

网络上疯传的，都是关於这件事的整体。

首先，就是方辰班里的学生受高年级学生欺负。

隨后，方辰为了给自己班里的学生做主，不惜前往校长室。

最后，就是在集会上发生的事情。

对於方辰的选择，观眾们也是眾说纷紜。

【嘶……方老师这次也是为了自己班学生，可以理解！】

【虽然但是，我觉得方老师的教育方式还是太激进了，完全没有把学生的健康放眼里啊！】

【他能把学生的身体健康放眼里，那些学生能把方老师的好心放心里吗？】

【那你这么讲……我的確没话说。】

【我觉得这种方法虽然激进，但对付这种学生，就不能用留情的方法！】

【没错！现在就敢欺负同学了，以后指不定会干出来什么事儿！】

【校园霸凌啊！我之前就深受其害！方老师做的没毛病！】

【就算咱们觉得方老师做的没毛病，那人家学生家长怎么看？难道学生家长也能看著自己的孩子被老师欺负？】

【誒！那你说这话就不讲理了，就他们家孩子不能被欺负是吧！】

【凭什么就他们家孩子可以欺负別人，別人就不能欺负他们家孩子了？】

【三观炸裂，方老师要是收到学生家长投诉，那才是三观炸裂。】

【这也很正常，毕竟在一些家长的眼里，自己家孩子是最棒的！】

【这也不是他们校园霸凌的理由！】