陈默把手机放回口袋，起身关灯。第二天早上七点十五分，他站在校门口的便利店前等林晓。手里拎著一个新买的保温袋，里面装著温奶器和一瓶冷藏牛奶。

林晓来的时候脚步还是慢，但比前几天稳了些。她看到陈默手里的袋子，目光停了一秒。

“又买了什么？”

“温奶器。”他说，“gg说三分钟恆温加热，不破坏营养。”

她皱眉，“你是想以后用这个？”

“先测试。”他把保温袋递过去，“今天带了备用电源，你课间试试。”

林晓接过袋子没说话。两人一起往教学楼走，路上遇到几个同学打招呼，她点头回应，声音轻。

到了实验楼下，她停下，“我现在用不上这个。”

“不是给你用。”他说，“是给將来准备。你现在喝的牛奶要加热，不能凉。以后孩子出生，奶粉也得控温。我提前跑流程。”

她低头看袋子，“你知道这东西两百多？”

“知道。”他说，“比护腰坐垫贵一点，比乳胶床垫便宜。”

林晓抬眼，“你真打算把所有育儿用品都试一遍？”

“只试gg里说得清楚的。”他说，“效果明確，我才买。”

她没再问，抱著袋子上楼。

上午十点，陈默收到林晓发来的消息：【温奶器充好电了。现在室温二十度，牛奶从冰箱拿出来，温度大概四度。开始测试加热时间。】

他回：【记录加热完成提示音响起的时间。】

过了八分钟，第二条消息跳出来：【提示音在两分五十七秒时响起。测温枪显示瓶內牛奶三十七度，符合標准饮用温度。重复一次，结果一致。】

陈默看著屏幕，打开小本子写下：

【可携式温奶器：实际加热时间约三分钟，温度稳定在三十六至三十八度区间，无过热或加热不足现象。初步判定有效。】

中午十二点四十，他在食堂找到林晓。她坐在老位置，面前摆著一杯热牛奶，杯子外壁有水珠。

“口感怎么样？”他坐下问。

“就是牛奶。”她说，“不过喝完胃里没胀气。以前微波炉热的，总感觉味道怪。”

“加热方式不同。”他说，“温奶器是环形匀热，不像微波有热点。”

林晓点头，“我刚才查了学校母婴室的配置清单，根本没有这种设备。”

“那我们就提建议。”他说，“下周学生会开会，我可以提交一份孕期及育儿支持物资试点方案。”

她看著他，“你连这个都想好了？”

“早就写了草稿。”他说，“除了温奶器，还有恆温水壶、便携吸奶器这些。只要gg说有用，我就买回来测。”

林晓沉默几秒，“你不怕別人觉得你多管閒事？”

“我不怕。”他说，“反正数据说话。你要是愿意当测试用户，我就继续推。”

她低头搅动杯子里的牛奶，“昨天胎心监测报告出来了。医生说发育正常。”

“我知道。”他说，“你发过截图。”

“我不是炫耀。”她声音低了些，“是想说……谢谢你一直跟著节奏走。”

“这不是谢不谢的事。”他说，“是我们都要面对的问题。”

下午三点，陈默带著另一个温奶器去了校外的一家社区托育中心。负责人是个三十多岁的女人，姓张，之前通过朋友介绍联繫过他。

“你说要测试育儿產品？”张姐坐在办公桌后问。

“对。”陈默把温奶器放在桌上，“我想找几个真实使用场景，看看日常反馈。”

“我们这儿有两个哺乳期妈妈。”她说，“每天中午都要热奶，原来用热水泡，麻烦还控不好温。”

“这个能解决。”他打开机器演示，“插电三分钟，自动断电，温度刚好。”

张姐半信半疑，“真这么准？”

“我已经测了三次。”他说，“误差不超过一度。”

当天傍晚六点，陈默收到张姐的消息：【用了两次，妈妈说確实方便。奶瓶放进去，设好模式，去做別的事，回来正好喝。比烧水省时间。】

后面还附了张照片，是一个年轻妈妈抱著孩子餵奶，桌上放著那个温奶器，显示屏亮著绿灯。

他回覆：【谢谢反馈。后续还会送其他產品过来测试。】

晚上九点，林晓发来协作文档更新。她在【孕期支持物资可行性评估】表格里新增了一行：

【便携温奶器：適用於校园內外多场景使用，操作简单，加热效率高，建议纳入母婴室基础配备提案。】

陈默在下面回覆：【已匯总数据，明日提交学生会预审材料。】

第二天上午八点半，他走进学生会办公室，把一叠资料放在会议桌上。里面有温奶器的购买凭证、三次独立测温记录、林晓和托育中心的使用反馈。

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