总结出规律后，韩川眼中带上了一丝惊讶的神色。

这buff，还能加持到学术论文的翻译上来的？

虽然仅仅是数论相关的部分，但確实是真的起效果了。

厉害了，我的面板。

感受著脑海中数论相关部分的翻译內容，韩川默默地给面板提供的数论亲和buff点了个赞。

將翻译好的论文从头到尾又检查了一遍，標题、摘要、引言....证明、参考文献....所有部分都核对无误后，他点开邮箱，將英文版的论文和中文版的论文一起发给了张吉安教授。

邮件发出去不到一分钟，张吉安的回覆就过来了。

“收到。”

舒了口气，合上笔记本电脑后，韩川揉了揉长时间盯著屏幕有些酸涩的眼睛，拿起了桌上的那本《初等数论》。

数论亲和的buff能溢到论文的翻译上，这让他更期待了。

现在翻译论文的任务已经完成，他可以心无旁騖地投入到数论的学习中了。

翻开《初等数论》，韩川粗略地扫了一眼目录。

从整数的整除性开始，到同余式与同余方程、再到欧拉函数与欧拉定理、原根与指数、二次剩余.....

这些內容大部分他在高中数学竞赛时有过一些接触。

但竞赛层面的数论和大学层面的数论深度不同，cmo竞赛的时候相对来说更侧重技巧一点。

而大学则更倾向全套的理论体系，后者需要更扎实的概念基础和更严密的逻辑推演。

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扫了一眼目录后，韩川翻开了第一章，从头开始看。

整除的基本性质、带余除法、辗转相除法.....这些基础概念他读得很快，几乎是扫一眼就能理解並记住。

但读著读著，韩川发现了一件让他惊讶甚至是感到震撼的事。

数论亲和buff的效果，比他预想的还要强不少。

正常情况下，一个人想要学一本全新的教材，或者说学习一个全新的知识点，哪怕是最基础的入门书，也需要在脑子里慢慢搭建知识框架。

通过理解定义，记忆定理，然后再慢慢地搞清楚定理之间的逻辑关係，最后再通过做题来巩固。

而这个学习的过程，通常需要反覆几次才能把知识真正內化。

高中时代，绝大部分的老师就是这样教导的，大部分的学生也都是这样学习的。

但现在，韩川发现他在读《初等数论》的时候，这些步骤就像是被压缩过了一样。

一个定义刚读完，相关性质和作用就自然而然地在他脑海里展开。证明的思路就像被谁提前铺好的路一样，清晰可见。

他甚至不需要刻意去记忆，那些核心结论就像是刻在脑子里一样，调用起来毫无滯涩。

而且正常情况下，他看书往往需要一点时间才能进入状態。

但在数论亲和buff的加持下，就像是用了思维超频结晶一样，几乎是秒进入状態。

这种感觉，只能说太美妙了！

翻阅著手中的《初等数论》，韩川拾起桌上的原子笔，每学习一个定义和相关的概念，就在稿纸上推导著书中的例题和相关习题。

一小时，两小时....时间就这样一点一点过去。

等他再次抬起头的时候，窗外的天色已经渐渐的暗淡了下来。

看一眼时间，已经到了傍晚六点多。

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